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e nella vita di tutti i giorni !
Entra a far parte della prima realtà in italia di consulenza alla persona
che mette insieme contemporaneamente in ogni suo percorso
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RECENSIONI
BENVENUTO IN LIFE SKILLS ACADEMY!
La community che si è ispirata a tutte le conoscenze esistenti open source, focalizzata su quelle che portano maggiore efficacia mettendole insieme, come nessuno ha mai fatto prima. Questo è ciò che ci rende semplicemente… ma incredibilmente unici e siamo pronti al metterci al tuo servizio!
PERCHÈ NASCE LIFE SKILLS ACADEMY?
Vogliamo essere il cambiamento, il contributo di cui il nostro mondo ha bisogno e desiderio!
Vogliamo essere innovazione, etica, inclusione, passione e tanto altro, diventando studenti più appassionati ed abili, professionisti eccellenti ed affidabili, aziende più cooperative e ricche di opportunità e persone migliori.
Impegnandoci ad insegnare e condividere le competenze che se applicate renderebbero il mondo un posto migliore. Siamo in linea con le life skills di cui parla l’Organizzazione Mondiale della Sanità, che nel 1993 le ha annoverate come troviamo di seguito. [Erickson, 2004]
- Capacità di risolvere problemi
- Capacità di saper prendere decisioni Creatività
- Senso Critico
- Autoconsapevolezza
- Capacità relazionali
- Comunicazione efficace
- Gestione delle emozioni
- Gestione dello stress
- Empatia
- Life skills nella vita di tutti i giorni, con il Percorso Basic Skills.
- Sviluppo e potenziamento del metodo di studio, con il corso Apprendimento Avanzato.
- Sistemi di efficienza personale per il proprio lavoro, con il corso Wave.
- Tecniche per avviare e/o sviluppare un progetto autonomo, con la Scuola di Leadership.
- Strategie per migliorare la propria gestione aziendale, con i percorsi BeCompany.
BREVI CENNI STORICI SULLA CONSULENZA ALLA PERSONA
La consulenza alla persona o meglio conosciuta con il termine inglese “Counseling”, nasce negli Stati Uniti intorno alla metà degli anni Cinquanta, mentre in Europa si sviluppa nel decennio successivo soprattutto in Gran Bretagna, nell’ambito dei servizi socio sanitari.
La prima attestazione dell’uso del termine consulenza, per indicare un’attività rivolta a situazioni sociali o psicologiche, risale al 1908 da parte di Frank Parsons.
Nel 1951 Carl R. Rogers, psicologo e candidato al nobel per la pace, che insieme a Rollo May, è stato uno dei padri fondatori della consulenza alla persona, utilizzò questo termine per indicare una relazione nella quale la persona è assistita nei propri bisogni senza rinunciare alla libertà di scelta e alla propria responsabilità. [Rogers, 1951]
La figura del consulente, in Italia risulta attualmente presente tra le nuove professioni previste dal Consiglio nazionale dell’economia e del lavoro (CNEL) rientrando in quel processo di riforma delle professioni e di riconoscimento dei titoli avviato a livello europeo.
La consulenza alla persona/counseling si differenzia dalla psicoterapia perché interviene in quelle situazioni che non richiedono una ristrutturazione profonda della personalità, ma che consentono di attivare nella persona che ne fa richiesta, tutte le risorse per trovare la soluzione a varie situazioni di diversa natura che la persona intende affrontare. Anche la distinzione originaria di Rogers, ripresa dal francese Mucchielli, tra psicoterapia case work e consulenza rende visibili, pur nella sua semplicità, le differenze tra diversi tipi di interventi di aiuto. In tale distinzione sono considerati la natura e i tipi di situazioni da affrontare e la gamma di risorse personali o psicosociali utilizzate nel processo di produzione di una “risposta”. [Isfol, 2006]
La psicoterapia riguarderebbe situazioni inerenti il disagio psichico e utilizzerebbe le risorse personali o psicosociali come fattori essenziali del processo di risoluzione; il case work riguarderebbe problemi inerenti aspetti concreti della vita sociale e utilizzerebbe risorse concrete presenti nel contesto reale, ad esempio l’offerta di agevolazioni, sostegni materiali, etc; la consulenza riguarderebbe situazioni inerenti aspetti concreti della vita sociale, ma utilizzerebbe le risorse personali o psicosociali dell’individuo nel processo di produzione di una risposta utile e soddisfacente per sé.La consulenza in questa prospettiva diviene il processo attraverso il quale l’individuo è aiutato a definire i suoi bisogni, individuare gli obiettivi, delineare i percorsi di risoluzione, prendere le decisioni, sviluppando autonomia e capacità di gestione del proprio processo di sviluppo e di apprendimento.
OBIETTIVI GENERALI DELLA CONSULENZA ALLA PERSONA
L’attività di consulenza è svolta da un professionista in grado di aiutare un interlocutore per obiettivi personali e privati. In base al bagaglio di abilità possedute, le competenze proprie all’attività di consulenza possono essere presenti nell’attività di diverse figure professionali quali assistenti sociali, consulenti filosofici, counselor, educatori professionali, medici, operatori sociali, pedagogisti e psicologi.
Lavorativo / Organizzativo
- Socializzazione organizzativa
- Sviluppo di competenze pratiche
- Leadership
- Carriera
- Efficenza (gestione temporale ed economica)
- Gestione dei conflitti
- Orientamento e Pianificazione
Scolastico / Formativo (Scuola, Università, Formazione Professionale)
- Apprendimento Efficace
- Sviluppo di competenze teoriche
- Insegnamento
- Relazione tra allievo e insegnante o viceversa
- Orientamento e Pianificazione
- Integrazione nei gruppi
- Tirocini formativi
Sociale e di comunità
- Relazioni efficaci
- Gestione dei conflitti
- Integrazione nei gruppi
- Leadership
- Influenza e impatto
La consulenza alla persona si impegna a promuovere, in generale, il cosiddetto life long learning, cioè il continuo e costante apprendimento di nuove competenze e abilità, che deve infatti configurarsi non tanto come un aspetto, bensì come principio guida dei sistemi educativi e formativi, attraverso la creazione di un continuum di opportunità e di contesti di apprendimento diversi per gli individui lungo tutto l’arco della vita.
Allo stesso modo, questo “costringe” l’aggiornamento continuo delle competenze degli educatori e dei formatori, oltre che l’affermarsi di nuove figure e competenze professionali in grado di accompagnare i processi di apprendimento “formali”, “non formali” e “informali” che risultano essere prerogative imprescindibili ai fini dello sviluppo dei sistemi formativi in termini di qualità, equità e trasparenza.
Non è un caso quindi che la consulenza alla persona, per la specificità delle funzioni che può svolgere e per i metodi e gli approcci che utilizza, si sia affermato negli ultimi anni in Italia nei diversi campi: la consulenza, l’orientamento, la formazione, l’inserimento o il reinserimento lavorativo, l’accompagnamento ai processi di sviluppo e di carriera, la cura della persona, ecc.
Sebbene tale figura in Italia non abbia ancora un albo professionale, all’interno dell’organizzazione di Life Skills Academy, al fine di offrire un servizio di migliore qualità sono presenti esperti, professionisti e dottori in ambito umanistico e psicologico con esperienza decennale nel settore.
Il gruppo, inoltre si dissocia da tutte le pseudoscienze, dalle persone e dalle organizzazioni che abusano in maniera illegittima di prerogative di altre professioni. Ci impegniamo a condividere le fonti scientifiche da cui sono tratte le conoscenze utilizzate, mettendo al centro la verità e il rigore prima di ogni cosa, creando talvolta, dove necessario, ponti con i professionisti di competenza nel caso in cui noi non fossimo adeguati alla richiesta dell’allievo, rimanendo perfettamente in linea con i nostri valori aziendali come l’etica e l’onestà.
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